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以情感教育贯穿 以人文主义升华

文章发布:陆倩菡  文章作者:杨二兰  信息来源:相城实验中学  发布时间:2013-09-25 07:39:30  阅读:
以情感教育贯穿 以人文主义升华
——记相城实验中学教务处周彩霞副主任的公开课
    9月24日第一节课,相城实验中学史地教研组在合班教室西展开教研活动,本次教研活动以教务处周彩霞副主任开公开课《美国南北战争》为主要形式。
    周主任授课向来以情感教育闻名,激昂的情绪贯穿于整个课堂过程。多媒体课件首页的奥巴马头像一出现即吸引了学生的注意,作为备受关注的美国黑人总统,他的一段话作为了本课的导入:“我对一位伟人怀有特殊的感情,是他让我的故事成为可能……”,自然地将学生的思路引到对废除奴隶制,提高黑人地位作出卓越贡献的林肯总统上。周主任善于引导学生自主归纳总结知识点,如在充分分析南北方争夺劳动力问题基础上,使学生得出双方矛盾焦点是奴隶制的废存问题。历史具有过去性,因此周主任运用情境教学,换位思考法,使学生身临其境,假设学生自己是刚刚当选的总统,面临巨大的战争失利压力,学生积极发言后总结出扭转战局的突破口是充分调动黑人奴隶的积极性,解放黑人奴隶,达到瓦解敌人,充实自己的双重目的。
    对于人的尊重是每门学科都应着重渗透的观念,在本课中也不例外,通过对解放前黑人奴隶的悲惨生活和颁布《解放黑人奴隶宣言》后参军黑人英姿的图片比较,周主任强调:“任何时候,任何国家地区都应该大力提倡对人的尊重,这样才能得民心,从而得天下”,人文主义理念的贯穿深化了本课的主题。
    课后史地教研组进行了小组讨论,充分肯定了周主任授课过程中思路清晰,材料详实,注重情感教育,运用了多种教育教学方法,充分调动了学生主观能动性,是一堂精彩的、可圈可点的、成功的公开课。

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