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相城实验中学2006年至2010年发展规划(草案)

文章发布:admin  文章作者:魏东  信息来源:相城实验中学  发布时间:2010-07-30 16:08:48  阅读:

相城实验中学2006年至2010年发展规划(草案)

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以《中国教育改革与发展纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《面向21世纪教育振兴行动计划》、《国务院关于印发中国21世纪初可持续发展行动纲要的通知》、省委、省政府《江苏省教育现代化实施纲要》、江苏省教育厅《江苏省普通高中星级评估暂行办法》为依据,以学校发展为主题,培养创新人才为目的,以改革为动力,优化结构为主线,教师队伍建设为重点,教育信息化建设为手段,以实施素质教育、提高办学效益、培养更多优秀人才为根本立足点,以基础设施建设作为主要任务,以教育教学工作统揽全局,不断更新教育观念,不断深化内部改革,不断改进教学手段,不断充实教师队伍,坚持把依法治校和以德治校结合起来,把思想政治工作和其他各项工作结合起来,树立“全校一盘棋”的思想,增强主人翁责任感,以扎实努力的工作作风,开拓进取的拼搏精神,提高教育质量,提高办学效益。

二、总体目标

坚持面向全体学生、对每一位学生负责的办学理念,以高质量、创特色、争一流为办学目标,以设施现代化、管理精细化、教师专家化、教育高效化、环境舒适化为建设目标,以学校、教师和学生的可持续发展为出发点,继续深化教育改革,加强教师队伍建设和教育现代化建设,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,严格执行教育法规和政策,把我校建设成为实施以创新精神和实践能力为核心的素质教育的示范性学校;以课程教材教法改革为主体的教育改革的实验性学校;和面向社会,面向国内外的开放性学校。培养素质全面的具有创新精神和实践能力的社会主义事业接班人与建设者,为高一级学校输送更多的优秀人才。

注:1、“高质量”首先强调学生素质的全面提高,强调新一代的相城实验中学学生应具备中华民族的优秀传统美德,掌握现代化的学习技术和良好的文明行为准则,从而为今后的可持续发展,成为各行各业的出类拔萃的人才奠定坚实的基础。

2、“创特色”则是学校的办学特色和教学特色的集中体现。相城实验中学双语和科技教育见长,是苏州市科技教育特色学校。作为一所现代化和寄宿制完全中学,学校的办学特色应奠基于素质教育的理念上,首先应当理解为是对每一个学生所提出的素质发展要求,即以学生发展为中心的“个性化”要求。学校对全体学生实施高水平的科技教育,并继续在形成“科技型高中”的办学特色上下功夫,重点探索面向21世纪知识经济时代对人的综合素质需求,加强与国内外一流的高中的对话和交流,从而在35年内取得明显的效果。

3争一流是指在学校坚持四个“一流”即“一流的师资、一流的管理、一流的设备、一流的质量”的过程中,使学校的办学水平、教育质量在本地区处于一流的地位。

三、分解目标

1、近期目标:2006年创建江苏省二星级高中,2009年创建江苏省三星级高中,并为创建江苏省四星级高中作好准备。

2、德育工作目标:在建设“崇德、博学、笃行、致远”校风基础上,树立坚定的政治信念和自立精神,学习邓小平理论,培养具有传统美德和现代文明相结合的高素质“实中人”。

3、教学工作目标:加大课程教材教法的教改力度,体现素质教育在课堂教学中的作用,以轻负担、高质量为原则,压缩必修课时,扩展选修课、活动课和校本课程,进一步发展教学特色。使学生能自主学习、自主探究、自主发展,为终身学习打下良好的基础。

4、体育卫生目标:树立现代教育观和体育观,营造自主锻炼和自我保健的良好氛围,使师生的身心素质得到协调的发展和提高,进一步发扬体育传统项目特色。

5、科研工作目标:在实施学校科研课题的过程中,科研工作的目标是以科研课题为抓手,确立学校的主课题和子课题,进一步加强教师科研意识,在科研过程中探索教育教学规律,促进学校教育改革的深化和发展。

6、校园文化建设目标:加强文化艺术教育,扩展学校艺术团和学生社团,美化校园完成绿化工程,形成若干特色景区,全校形成文化廊、艺术廊、太湖石等人景交融的文化氛围,为陶冶学生的高尚情操,培养人文精神创造良好的环境。

7、总务工作目标:以给师生提供全方位、高质量的服务为宗旨,以科学、规范、高效的管理,充分发挥环境与服务的育人功能,提高工作的质量与效益。

四、具体目标

1、学校管理目标

(1) 完善校长负责制,加强党组织的监督保证和教代会的民主管理作用,深化学校管理体制改革,建立以人为本,规范、高效的学校管理模式。

(2) 依法治校,完善规章制度,规范管理行为,充分发挥广大教职员工的主动性和创造性,形成讲学习、讲政治、讲正气,讲奉献的良好氛围。

(3) 管理人员队伍结构合理、人员精干,实施以计算机网络技术为主的管理手段,行政管理自动化,学校管理高效化。

2、队伍建设目标

(1) 学校领导班子教育理念先进、办学思路清晰、精通教育教学业务、勇于创新开拓、结构合理、团结和谐、清正廉洁。

2)积极推进学校用人制度的改革,形成行政领导“竞争上岗、能上能下”的制度;在教师中试行“低职高聘、高评低聘;以岗定员、以岗定薪”制。

(2) 师资队伍结构合理、师德高尚、学历层次高、专业造诣深、科研能力强。师生比在110以内。

(3) 职员队伍思想政治素质和业务素质良好,人员不超过专任教师的1/8

(4)专任教师学历达标率达95%以上,5%以上的教师达到研究生水平。专任教师中,中高级职称不低于70%,其中高级职称不低于30%。至2010年大多数学科均有教师能用“双语”教学。

(5)85%以上的教师能开出12门选修课程,能掌握现代教育技术,熟练地使用计算机网络技术,普通话达到二级以上的水平。

(6)30%以上的教师成为区级及以上的名师,10%以上成为苏州市级及以上的学科带头人,部分教师成为全市范围内有影响的名师,在此基础上形成专家型的教师队伍。

(7) 培养一批国家、省、市各级模范人物和优秀(先进)教师。

3、学生素质教育目标

1)、思想政治道德素质目标

热爱祖国、热爱党、热爱社会主义,拥护党的基本路线,具有正确的政治方向。

初步树立正确的世界观、人生观、价值观,有远大的理想抱负和建设祖国,振兴中华的理想志向。

有社会公德和文明的行为习惯,遵纪守法,尊敬师长,养成良好的劳动习惯,健康的生活方式和科学的思想方法。

有适应现代化进程的民主意识、法制意识、竞争意识,有创新精神和团结协作的观念,有较强的社会交往能力和自我教育能力。

有健康的心理、健全的人格和强烈的进取心和责任感。

学生中的优秀分子掌握一定的党的基本知识,为将来成为坚定的共产主义者奠定基础。

学生违法犯罪率为零。

2)、文化素质目标

有认真严谨、好学不倦的精神,重视思索和实践,能全面掌握计划制订、预习、听课、作笔记、复习、提问、作业、实验、应考等重要的学习方法,有一定的自学能力、口头与书面表达能力、逻辑能力、分析问题与解决问题的能力。具有一定的注意力、观察力、记忆力、想象力和探索能力、创造能力。

知识结构合理,能较好地掌握语文、数学、英语等工具,能运用英语进行交际,有获取信息和处理信息的能力。在此基础上每学年加修一门及以上的选修课,发展一项或几项特长。

了解和掌握信息技术的基本知识和技能,具有收集、处理和应用信息的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力。

学业成绩良好。全校必修课合格率达到99%以上,优秀率达到80%以上,高考本科率达到65%以上,重点率达到20%以上,出色地完成升学预备教育的任务。

数学、物理、化学、生物、信息等学科竞赛取得较好的成绩。

3)、身体和心理素质目标

掌握体育基础知识、基本技能和技巧,有较好的身体素质,全校《国家体育锻炼标准》达标率达98%以上,体育合格率达99%以上。

有良好的健身意识,树立终身锻炼的体育观念,掌握科学的健身办法,养成体育锻炼习惯,有一项及以上的体育爱好。

群体活动活跃,体育竞技水平较高。校运动队在各级体育竞赛中要争取好的名次,保持体育传统项目学校的称号,为高等体育院校输送体育人才。

有自尊自爱、自立自强、坚毅勇敢的心理品质和自治自理、自我调控的能力。

3)、艺术素质目标

有一定的艺术修养,基本了解古今中外的艺术经典,能欣赏经典音乐、名画、书法等艺术,部分学生在绘画、书法、声乐、器乐、工艺美术等某一方面有所爱好,并形成自己的特长。

有正确的审美观和健康向上的审美情趣,有审美鉴赏辨别能力,对各种社会现象中的美丑具有一定的评判能力。

加强艺术尖子的培养,为高等院校输送艺术人才。

4)、劳动技能素质目标

有正确的劳动观念和良好的劳动习惯,乐于参加社会公益劳动和家务劳动,个人生活自理能力强。

有一定的生产技术基础知识和一项以上的职业技术基础知识,能使用一种及以上的劳动工具,掌握一定的劳动技能,有一定的动手能力和创造能力。

4、教科研工作目标

1)以教科研为抓手,营造人人参与教科研活动的良好氛围。

2)有体现办学特色的教育改革科研(实验)项目,教育管理,教育教学改革的科研成果在省内有较大的影响。

3)每年在苏州市级及以上报刊公开发表的教育科研论文篇数、获苏州市级及以上教育科研论文的篇数和教育科研成果三等奖以上的项数之和,大于专任教师数的45%

4)在省市各学科研究会和学科教学活动中起到骨干作用,师资培训,高等师范院校毕业生实习方面起到基地作用。

5)每学年刊出《教苑探索》、《教育案例分析》各1期。

5、硬件建设目标

12006年按新课程标准配备教学仪器、物理实验室、化学实验室、网络教室、电教设备和文科、音美教学器材。

22006年完成新校基建工作,原校址完成以计算机网络为主的校园智能化工程。

32006年完成校园绿化、美化一期工程,美化新校环境。

42008年基本形成高品位、有特色、富个性的校园文化。

52008年起动二期工程,为初高中分设创建星级学校作好准备。

6、办学规模

根据办学的精品化原则,结合我校的具体实际,初中控制在1236班左右,高中控制在618班左右,平均班学额不超过45人,并逐步增加小班化教育份额。

五、学校发展规划实现的保障策略

学校的进一步发展,既要解放思想,大胆改革,又要在稳步发展的基础上,协调多方面的关系,并提供应有的保障体系。

1、政府的扶持。我校是政府重点投资建设的寄宿制中学,政府、社会、老百姓都寄予很高的期望。因此办好学校是政府、社会和学校的共同愿望。但学校高中学段办学刚刚起步,在高中办学经验、传统、知名度、生源质量、人事、内部设施等都需要政府在政策上予以扶持。

2 学校管理

(1)  充分发挥校长负责、党组织保证监督、教代会民主管理“三位一体”的领导体

制作用。

(2)  深化管理体制的改革,认真总结管理体制改革的经验和教训,完善《相城实验中学教职工聘任制条例》和《相城实验中学校内结构工资条例》,建立有效的竞争激励机制,促进教职工队伍的优化组合。

(3)  坚持依法治校、依法治教。完善学校各项规章制度,规范学校的管理。推行校务公开制度,加大行政管理工作的透明度,加强党风廉政建设,加强决策民主化。

(4)  实行计算机校内联网并宽带接入国际互联网。学校各项行政工作实行计算机网络管理,以行政管理自动化提高工作效益。加强行政管理人员的计算机网络管理技术的培训,管理人员能熟练应用网络操作系统和校长办公系统等学校网络管理软件。

3、队伍的建设

(1)  按革命化、现代化、专业化、年轻化的标准,选配调整领导班子。班子成员要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民"三个代表"思想,学习教育方针政策,学习学校管理理论,勇于开拓,精诚团结,廉洁奉公,努力提高驾驭现代化中学的政策水平和管理能力。

(2)  加强师德建设和教师业务培训,通过政治学习、学科教学技能竞赛和各种形式的业务素质岗位练兵活动,不断提高教职工队伍的政治思想素质和业务素质。

(3)  引入竞争激励机制,优化教师队伍。建立教师全员聘用制和职务评聘分离制度,实施高职低聘、低职高聘、优奖劣汰,增强教师队伍的活力。把好教师进口关,有计划地到重点大学和部属师范大学选调优秀毕业生。新教师的招聘要坚持公开、公平、公正的原则,通过教育教学水平测试后择优录取。

(4)  按计划,有步骤地开展教师继续教育。把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点。新任教师试用期内培训时间不少于120学时;所有教师岗位培训时间,每五年累计不少于240学时。选派中青年骨干教师进行研究生学历教育、本科后进修和国内外的校际交流,造就一支符合时代要求、能发挥示范作用的骨干队伍。

(5)  进一步完善"导师制",积极发挥有丰富教学经验的老教师的“传、帮、带”作用,开展向老教师、优秀教师、专家教师学习的活动,继承与发扬相城实验中学的优良传统与教风。

(6)  把多媒体技术、计算机网络技术的培训作为实施教师继续教育的主要内容之一,激发教师参加培训、运用现代教育技术的积极性和主动性。到2006年,全部教师要完成新一轮以计算机和网络为主的培训任务。要把掌握现代教育技术与年度考核、职务评聘等挂钩,提高教师应用现代教育技术的能力。

(7)  树立"科研兴校"的意识,坚持完善课题制,调动教师参加教科研活动的积极性,提高教师的教科研能力和水平,每学年教师课题申报数不少于教师数的1/2,论文发表数人均不少于1篇。加强和教科院所进行课题研究的合作,提高课题研究的质量。

(8)  关心教职工生活。有计划地组织教职工开展文体活动,增强教职工的凝聚力。积极为教职工办实事,逐年提高教职工的福利待遇。

4、学生素质教育

1)坚持德育为首,“五育”并举。面向全体学生,尊重学生身心发展特点和教育规律,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育,教育学生“学会做人、学会学习、学会生存、学会创造”,为学生生动、活泼、主动学习,创造新的空间与条件。

(2) 以《中共中央关于进一步加强学校德育工作的若干意见》和《中学德育大纲》为依据,以“三个主义”(爱国主义、集体主义、社会主义)教育为主线,以“社会公德教育”和“中学生日常行为规范”教育为基础,以课堂教学为主渠道,以实践活动为载体,加强德育网络与制度的建设,增强德育工作的针对性和实效性,开拓德育空间,构建具有相城实验中学特色的德育工作新格局。

(3) 坚持以教学为中心。在继承和发扬相城实验中学优良教学传统的同时,积极开展教学改革,创新教学模式,优化教学过程,重视培养学生的主体意识和合作 精神,重视培养学生的创新思维能力和独立思考能力,激发学生的求知欲,开发学生的潜能,形成民主、真诚、宽容、鼓励的课堂氛围,建立“自主、合作、创新”的课堂教学模式。

(4) 深化课程改革,进一步优化学科课程,加强活动课程,发展潜在课程,形成具有本校特色的必修课、选修课、活动课、校本课程的课程体系。加大研究型校本课程的研究力度,认真做好总结论证工作,并积极推广。

(5) 坚持科技教育的办学特色,深入开展科技发明活动,营造良好的创新教育氛围,培养学生的创新精神和动手能力。

(6) 加强校园文化建设。发挥团委会、学生会的作用,进一步开展“曙光计划”活动。办好各类学生社团,办好每年一届的艺术节、科技节和体育节。组织指导学生利用节假日、重大纪念日、社会事件开展各种健康向上的活动,以活动为载体,寓教于乐,培养学生的能力和特长,活跃课余生活,丰富校园文化,提高学生整体素质。

(7) 深入开展创文明学校、创文明班级、创文明寝室、做文明学生活动。树立文明意识,塑造“实中人”新形象。学生创建活动以中学生日常行为规范教育和校规校纪教育为重点,以“五比”竞赛为载体,做到管导结合,持之以恒,增强学生的“自治、自理、自律”能力。

(8) 坚持“安全第一、预防为主”的方针,切实做好综合治理工作。深入开展法制教育和安全常识教育以及自护自救教育,强化责任感、法制观念和安全意识,加强安全工作管理,严格安全工作制度,提高学生自我保护能力,确保学生的安全。

(9) 贯彻《学校体育工作条例》,加强体育工作。积极开展群体活动,办好体育传统项目学校和校运动队,上好“二课两操”(体育课、活动课、课间操、眼保健操),学生每天至少参加一小时以上的体育活动,并养成坚持参加体育锻炼的良好习惯。贯彻《学校卫生工作条例》,加强近视病、传染病和常见病的防治工作,加强卫生意识,养成人人讲卫生的良好习惯。

(10)   拓展文化艺术阵地,加强美育和人文素质教育。组织学生阅读经典和欣赏高雅艺术,开展丰富多彩的课外文化艺术活动,增强学生的美感体验,培养学生欣赏美和创造美的能力,陶冶情操,提高修养。

(11)   加强和改进对学生的生产劳动和实践教育,组织学生接触自然、了解社会,培养学生热爱劳动和艰苦奋斗的精神。要利用课余和寒暑假的时间,组织学生参加各种社会实践活动。校青年志愿者要经常参加校内外劳动和社会服务活动。

(12)   加强心理健康教育,设置心理健康指导室,经常开展心理知识讲座,研究掌握学生的个性心理特征,及时排除学生心理障碍,创设宽松的育人环境,培养学生适应社会生活的能力和坚韧不拨的意志,为学生身心健康发展服务。

5、后勤工作

1)加强后勤队伍的建设,以“服务育人”的观念统一后勤人员的思想,坚持为教学第一线服务,为师生服务,明确岗位职责,严肃劳动纪律,提高后勤人员的政治、业务素质,提高服务效率。

2)积极筹措办学经费,不断改善办学条件。按现代化学校的标准,建立校园网为主的学校智能化系统,按标准配备教学仪器,改善教师办公环境,为现代化教育提供一流的条件。

3)加快校园改造工程步伐,创造良好的物质环境和文化环境,校园环境建设要发挥隐性教育的功能,体现学校办学理念和特色,体现教育性,体现生态育人,环境育人,体现人和自然的和谐,积极发挥环境育人的功能。

4)加强校产管理和财务管理,严格财务制度,完善校产管理责任制,切实把有限经费用在刀刃上,为学校现代化建设提供物质保证。

6、在招生问题上,学校办学特色的打造应得到政府的支持,在准备工作就绪后,高中拟开办省招班、特色班、双语班。

 

 

 

 

                                 相城实验中学

                                2006-11-19